LA INTERNET Y SU CONTROVERSIA COMO MEDIO
LA INTERNET Y SU CONTROVERSIA COMO MEDIO
La Internet como medio masivo de comunicación es controversial, ya que unos lo consideran lo peor y además que sus contenidos son basura, por otro lado es considerada como un medio que nos ha abierto muchas oportunidades y traído muchos beneficios.
Yo me encuentro en un estado neutral, ya que para mí, la Internet tiene tanto contenidos dañinos para la sociedad como la pornografía de adultos y de niños. Pero también cuenta con una gran parte de contenidos informativos de investigación, así como la posibilidad de educación accesible para lugares en los que sería casi o imposible tenerla, así como la globalización que se está dando, entre otras.
INTERNET, UN MEDIO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Los usos más comunes del correo electrónico en educación se conciben en la creación de canales de comunicación entre alumnos e instructores, y dentro de los grupos de alumnos. El correo electrónico provee un medio relativamente barato y flexible para dar lugar a un canal de retorno en las comunicaciones educativas.
En numerosos casos se ha documentado que muchas personas dejan de lado algunas o muchas inhibiciones, que tendrían por ejemplo en la comunicación frente a frente o presencial, cuando se comunican por medio del correo electrónico. Esto puede ser bien aprovechado para fines educativos si los alumnos se sirven del correo para expresarse más eficazmente.
Los usos de la WWW en educación, hasta ahora, se han significado más por la publicación o emisión de contenidos que por otras formas de interacción. Los profesores publican en páginas Web los programas de sus cursos, lecciones enteras en texto e imagen, problemas, exámenes, etcétera. Una de las ventajas de este uso de la WWW es que permite conectar directamente al alumno con fuentes originales de información, sean éstas texto, bases de datos, etc., lo cual permite añadir un realismo importante a su trabajo.
Por otra parte, cada vez en más aplicaciones, el uso de sistemas basados en programación (CGI y similares) permiten crear cuestionarios interactivos que permiten autoevaluación del estudiante y otros servicios similares. Así se introduce en un sentido más serio la dimensión de interactividad en el uso de la red para la educación.
Otros usos sofisticados de la WWW se basan en "realidad virtual", esto es representaciones tridimensionales de objetos que es posible manejar en la pantalla de la computadora. Su expansión se basa en el uso del estándar VRML. Requieren de un relativamente alto poder de cómputo del lado del cliente, y son poco cómodos en segmentos de las redes que no soportan un tráfico rápido.
Otro género creciente de usos de Internet, útil para la educación, está en el video sobre la red. Este puede ser sobre demanda (es decir a solicitud del usuario) o en vivo ("webcast"). Si se realiza bidireccionalmente, se convierte en videoconferencia sobre el protocolo Internet, conocido como IP.
Derivado del crecimiento de Internet, el protocolo IP se ha expandido en su uso de tal manera que ya prevé ser el soporte de las telecomunicaciones, más allá de los datos, por muchos años en el futuro. En el mercado existen ya productos útiles que soportan voz sobre IP de calidad aceptable. En el futuro próximo su uso se extenderá, y se extenderá también la disponibilidad de servicios de transporte IP para una gran variedad de aplicaciones.
Este texto es parte de un artículo extenso que aparece en Revista Digital Universitaria, www.revista.unam.mx
Dr. Alejandro Pisanty ,Director de Universidad Abierta y de Educación a Distancia, UNAM
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/05/articulos/07.html
¿CUÁL ES EL IMPACTO DE LA PORNOGRAFÍA INFANTIL PARA ESTA INFANCIA Y JUVENTUD? ¿CUÁL ES EL EFECTO DEL RIESGO DE LA PORNOGRAFÍA VÍA INTERNET EN SUS FAMILIAS Y EN LAS SOCIEDADES?
El fenómeno de la pornografía infantil es más grande de lo que pensamos. Si se parte del amplio banco de fotografías y videos que incluyen a niños y niñas en situaciones pornográficas, se puede afirmar que el riesgo de caer en las "garras" de esta situación también es alto. Una recién denunciada página de Internet anunciaba más de 3.000 fotografías de niñas en situaciones de pornografía y también promocionaba constantes actualizaciones de las mismas.
¿Cómo es la vida de cada uno de esos niños y niñas que aparece en materiales destinados a la pornografía infantil? ¿Cuáles son sus pensamientos y sentimientos? La mayoría de estudios refieren que los niños y niñas que han sido víctimas de cualquier delito sexual, incluyendo la pornografía infantil, enfrentan heridas emocionales graves que en el mejor de los casos, aprenderán a sobrellevar por el resto de sus días.
Un niño o niña cosificados a través de la pornografía infantil seguramente maneja dificultades en la vivencia y expresión del amor, ya que éste fue experimentado en sus vidas a través de la sexualidad desde la perspectiva adulta. La más común manifestación es una baja autoestima la que redundará en el convencimiento de que sólo son capaces de funcionar en una actividad sexual como la pornografía o prostitución.
Las implicaciones que la pornografía vía Internet tiene para sus familias y para la sociedad es también enorme. Cuántos padres de familia no experimentan el pensar que sus niños y niñas tienen acceso a esta información, sin ninguna restricción a través de una simple conexión en la computadora.
Pareciera que la percepción que las familias y la sociedad tienen del Internet es que se trata de un medio inseguro y de amenaza para los niños y niñas. Pensamientos y sentimientos contradictorios y ambiguos aparecen ya que esta tecnología es percibida como un medio de información eficaz, pero también peligrosa para los y las menores de edad.
Cabe también la reflexión sobre cuántos padres y madres ni siquiera conocen el peligro en el que se encuentran sus hijos e hijas a través de este recurso tecnológico el cual, sin su acompañamiento, los coloca en alto riesgo de ingresar solamente a información inadecuada para su edad y desarrollo integral, o los pone en una posición vulnerable de ser reclutados para la pornografía o prostitución infantil.
La parte legal y policial de este fenómeno tiene grandes lagunas. A pesar de que se han logrado detectar redes pornográficas vía Internet, entre las más famosas las de Ginebra y Alemania, ésta es una situación que representa enormes limitaciones o imposibilidad de ubicarlos, identificarlos, perseguirlos, capturarlos y procesarlos:
La misma dinámica de las páginas de Internet que aparecen hoy, desaparecen mañana y reaparecen en otro sitio pasado mañana, hace difícil el monitoreo y la identificación del hecho y sus promotores.
Es evidente que los "comerciantes" de la pornografía infantil y juvenil han encontrado un nuevo medio muy eficaz para sus propósitos. Esto apunta a señalar que los consumidores de pornografía se incrementarán alrededor del mundo, así como la demanda de nuevos modelos cuyos protagonistas seguirán siendo los niños, niñas y jóvenes del mundo. Guatemala y el resto de países centroamericanos no son la excepción.
© Radio Nederland Wereldomroep.
http://www2.rnw.nl/rnw/es/temas/sociedad/soc001101_consecuenciasdelapor
CONCLUCIONES:
Es muy importante tomar en cuenta los dos lados de la moneda, ya que obviamente el Internet es una opción que nos permite mantenernos informados de una manera económica, rápida y con una gran cantidad de información a nuestro alcance, la cual en nuestro caso como estudiantes nos ha sido de gran ayuda, ya que nos permite en la mayoría de los casos hacer las tareas de manera más inmediata y agilizada. Pero por otro lado, pensando en un futuro, en el que podemos llegar a tener un hijo y que de repente lo encontráramos en una página pornográfica o viendo una por error, nos traería mucho disgusto y pena, ya que esto podría traer graves consecuencias psicológicas a los niños.
De esta manera nos podemos dar cuenta de que en este caso lo que dice el dicho de: ni todo es blanco, ni todo es negro, encaja perfectamente.
La Internet como medio masivo de comunicación es controversial, ya que unos lo consideran lo peor y además que sus contenidos son basura, por otro lado es considerada como un medio que nos ha abierto muchas oportunidades y traído muchos beneficios.
Yo me encuentro en un estado neutral, ya que para mí, la Internet tiene tanto contenidos dañinos para la sociedad como la pornografía de adultos y de niños. Pero también cuenta con una gran parte de contenidos informativos de investigación, así como la posibilidad de educación accesible para lugares en los que sería casi o imposible tenerla, así como la globalización que se está dando, entre otras.
INTERNET, UN MEDIO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Los usos más comunes del correo electrónico en educación se conciben en la creación de canales de comunicación entre alumnos e instructores, y dentro de los grupos de alumnos. El correo electrónico provee un medio relativamente barato y flexible para dar lugar a un canal de retorno en las comunicaciones educativas.
En numerosos casos se ha documentado que muchas personas dejan de lado algunas o muchas inhibiciones, que tendrían por ejemplo en la comunicación frente a frente o presencial, cuando se comunican por medio del correo electrónico. Esto puede ser bien aprovechado para fines educativos si los alumnos se sirven del correo para expresarse más eficazmente.
Los usos de la WWW en educación, hasta ahora, se han significado más por la publicación o emisión de contenidos que por otras formas de interacción. Los profesores publican en páginas Web los programas de sus cursos, lecciones enteras en texto e imagen, problemas, exámenes, etcétera. Una de las ventajas de este uso de la WWW es que permite conectar directamente al alumno con fuentes originales de información, sean éstas texto, bases de datos, etc., lo cual permite añadir un realismo importante a su trabajo.
Por otra parte, cada vez en más aplicaciones, el uso de sistemas basados en programación (CGI y similares) permiten crear cuestionarios interactivos que permiten autoevaluación del estudiante y otros servicios similares. Así se introduce en un sentido más serio la dimensión de interactividad en el uso de la red para la educación.
Otros usos sofisticados de la WWW se basan en "realidad virtual", esto es representaciones tridimensionales de objetos que es posible manejar en la pantalla de la computadora. Su expansión se basa en el uso del estándar VRML. Requieren de un relativamente alto poder de cómputo del lado del cliente, y son poco cómodos en segmentos de las redes que no soportan un tráfico rápido.
Otro género creciente de usos de Internet, útil para la educación, está en el video sobre la red. Este puede ser sobre demanda (es decir a solicitud del usuario) o en vivo ("webcast"). Si se realiza bidireccionalmente, se convierte en videoconferencia sobre el protocolo Internet, conocido como IP.
Derivado del crecimiento de Internet, el protocolo IP se ha expandido en su uso de tal manera que ya prevé ser el soporte de las telecomunicaciones, más allá de los datos, por muchos años en el futuro. En el mercado existen ya productos útiles que soportan voz sobre IP de calidad aceptable. En el futuro próximo su uso se extenderá, y se extenderá también la disponibilidad de servicios de transporte IP para una gran variedad de aplicaciones.
Este texto es parte de un artículo extenso que aparece en Revista Digital Universitaria, www.revista.unam.mx
Dr. Alejandro Pisanty ,Director de Universidad Abierta y de Educación a Distancia, UNAM
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/05/articulos/07.html
¿CUÁL ES EL IMPACTO DE LA PORNOGRAFÍA INFANTIL PARA ESTA INFANCIA Y JUVENTUD? ¿CUÁL ES EL EFECTO DEL RIESGO DE LA PORNOGRAFÍA VÍA INTERNET EN SUS FAMILIAS Y EN LAS SOCIEDADES?
El fenómeno de la pornografía infantil es más grande de lo que pensamos. Si se parte del amplio banco de fotografías y videos que incluyen a niños y niñas en situaciones pornográficas, se puede afirmar que el riesgo de caer en las "garras" de esta situación también es alto. Una recién denunciada página de Internet anunciaba más de 3.000 fotografías de niñas en situaciones de pornografía y también promocionaba constantes actualizaciones de las mismas.
¿Cómo es la vida de cada uno de esos niños y niñas que aparece en materiales destinados a la pornografía infantil? ¿Cuáles son sus pensamientos y sentimientos? La mayoría de estudios refieren que los niños y niñas que han sido víctimas de cualquier delito sexual, incluyendo la pornografía infantil, enfrentan heridas emocionales graves que en el mejor de los casos, aprenderán a sobrellevar por el resto de sus días.
Un niño o niña cosificados a través de la pornografía infantil seguramente maneja dificultades en la vivencia y expresión del amor, ya que éste fue experimentado en sus vidas a través de la sexualidad desde la perspectiva adulta. La más común manifestación es una baja autoestima la que redundará en el convencimiento de que sólo son capaces de funcionar en una actividad sexual como la pornografía o prostitución.
Las implicaciones que la pornografía vía Internet tiene para sus familias y para la sociedad es también enorme. Cuántos padres de familia no experimentan el pensar que sus niños y niñas tienen acceso a esta información, sin ninguna restricción a través de una simple conexión en la computadora.
Pareciera que la percepción que las familias y la sociedad tienen del Internet es que se trata de un medio inseguro y de amenaza para los niños y niñas. Pensamientos y sentimientos contradictorios y ambiguos aparecen ya que esta tecnología es percibida como un medio de información eficaz, pero también peligrosa para los y las menores de edad.
Cabe también la reflexión sobre cuántos padres y madres ni siquiera conocen el peligro en el que se encuentran sus hijos e hijas a través de este recurso tecnológico el cual, sin su acompañamiento, los coloca en alto riesgo de ingresar solamente a información inadecuada para su edad y desarrollo integral, o los pone en una posición vulnerable de ser reclutados para la pornografía o prostitución infantil.
La parte legal y policial de este fenómeno tiene grandes lagunas. A pesar de que se han logrado detectar redes pornográficas vía Internet, entre las más famosas las de Ginebra y Alemania, ésta es una situación que representa enormes limitaciones o imposibilidad de ubicarlos, identificarlos, perseguirlos, capturarlos y procesarlos:
La misma dinámica de las páginas de Internet que aparecen hoy, desaparecen mañana y reaparecen en otro sitio pasado mañana, hace difícil el monitoreo y la identificación del hecho y sus promotores.
Es evidente que los "comerciantes" de la pornografía infantil y juvenil han encontrado un nuevo medio muy eficaz para sus propósitos. Esto apunta a señalar que los consumidores de pornografía se incrementarán alrededor del mundo, así como la demanda de nuevos modelos cuyos protagonistas seguirán siendo los niños, niñas y jóvenes del mundo. Guatemala y el resto de países centroamericanos no son la excepción.
© Radio Nederland Wereldomroep.
http://www2.rnw.nl/rnw/es/temas/sociedad/soc001101_consecuenciasdelapor
CONCLUCIONES:
Es muy importante tomar en cuenta los dos lados de la moneda, ya que obviamente el Internet es una opción que nos permite mantenernos informados de una manera económica, rápida y con una gran cantidad de información a nuestro alcance, la cual en nuestro caso como estudiantes nos ha sido de gran ayuda, ya que nos permite en la mayoría de los casos hacer las tareas de manera más inmediata y agilizada. Pero por otro lado, pensando en un futuro, en el que podemos llegar a tener un hijo y que de repente lo encontráramos en una página pornográfica o viendo una por error, nos traería mucho disgusto y pena, ya que esto podría traer graves consecuencias psicológicas a los niños.
De esta manera nos podemos dar cuenta de que en este caso lo que dice el dicho de: ni todo es blanco, ni todo es negro, encaja perfectamente.
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